广东省中等职业学校重点建设专业呈报公示

学校名称

惠州市建筑学校

主管部门

惠州市教育局

申报专业

建筑工程施工

开办时间

1974年12月25日

校长姓名

吴汉朋

联系电话

0752-2555929

建校日期

1974年12月25

本专业中职学历教育

在校学生规模（人）

申报当年

申报前一年

申报前二年

650

620

615

已被认定的重点专业名称和级别

现开设专业总数

7

学校

等级

省重

国重

示范（试点 ）

省级实训中心

国家培养培训基地

校园面积

2.0333万M2

校舍面积

3.0123万M2

中职学历教育在校生总数

1300

教职工总数

151

专职教师总数

99

本专业外聘兼职教师数

3

本专业

教师数

学历（人）

职称（人）

双师型

（专业职称或技能证）

研究生

本科

大专

高级

中级

初级

高级

中级

33

7

23

2

8

15

9

8

6

专业带头人

姓名

学历

教师职称

专业职称

技能资格

所学专业

现任课程

李利娟

硕士

高级讲师

工业与民用建筑

国家注册结构工程师

国家注册造价工程师

建筑与土木工程

建筑概论

教材或专著（本）

论文（篇）

教科研成果（项）

主编

参编

1

发表

6

获奖

5

主持

参与

实习指导教师

总数

有专业技术职称

有职业技能资格证

高级

中级

初级

高级

中级

初级

14

6

6

2

6

6

2

学校实训室面积总数

0.17万M2

本专业实训室面积总数

0.146万M2

本专业

各功能室名称

间数

座位或

工位数

本专业实验自开率

100%

本专业

设备总值

210万元

专业教室

3

180

本专业实训

（实习）开出率

100%

实训室

7

420

教学文件

实施性教学计划（有或无）

专业课教学大纲（门）

实训大纲（门）

有

20

10

主管

部门

推荐

审核

意见

（盖章）        年  月  日

一级指标

二级指标

分值

自评

复评

一级指标

二级指标

分值

自评

复评

M1

专业师资

M1-1专业教师配备

3

3

M3

教学管理

M3-2教学质量监控

5

5

M1-2专业师资结构

6

4.8

M3-3实践教学管理

4

4

M1-3专业带头人

2

2

M3-4专业教研组 

管理

4

4

M1-4实习指导教师

4

4

M4

教学改革

M4-1 专业建设

4

4

M1-5教学水平

5

5

M4-2专业课程体系

改革

4

4

M1-6教科研能力

4

4

M4-3教学内容改革

与教材建设

4

4

M1-7师资队伍建设

3

3

M5

质量效益

M5-1专业规模

6

6

M2

实训设备

M2-1专业实训室

配置

7

7

M5-2专业课成绩

4

3.2

M2-2设备总值

7

7

M5-3专业技能证书

4

4

M2-3实验实训

开出率

7

7

M5-4就业率

4

4

M3

教学管理

M3-1教务管理

5

5

M5-5对外培训

4

4

指标编号及名称

M1-1   专业教师配备

自评分

A

自

评

内

容

1、 专业教师队伍数量足够，能充分满足本专业教学的需要 

2、 本校专业教师任教29名，占90%，周学时平均为 14节。 

3、 有实践能力较强或教学水平较高的校外兼职教师 3名，占 10 %，周学时平均为  8  节。 

4、 行政兼课教师 3名，周学时平均为6 节

佐

证

材

料

1、专业教师基本情况表

2、 外聘教师基本情况表

3、 聘用专职教师合同、聘书 

4、专业教师任课情况表 （含外聘专业技术人员）

5、近两学年总课程表

6、 行政兼课教师任课情况统计表

指标编号及名称

M1-2  师资结构

自评分

B

自

评

内

容

1、本专业教师有研究生7人，本科学历23人，本科以上学历达94％

2、 本专业教师有高级职称8人，25%的教师具有高级职称，中级职称15人，

46.9%的教师具有中级职称，中、高级职称专业教师达72％以上，专任教师年龄结构合理。

3、  本专业教师中具有“双师”素质教师14人，占教师总数的 43.8 %。

佐

证

材

料

1、双师型教师基本情况表

2、学历、职称、职业资格证书

指标编号及名称

M1-3  专业带头人

自评分

A

自

评

内

容

本专业带头人李利娟，具有研究生学历，所学专业建筑与土木工程，是工业与民用建筑高级讲师，具备国家注册结构工程师和国家注册造价工程师执业资格，惠州市首席教师。有较强的教科研能力，胜任该专业5门以上专业课程教学。

佐

证

材

料

1、专业带头人学历、职称、职业资格证书

2、 教科研成果证书及资料

3、任课表

指标编号及名称

M1-4   实习指导教师

自评分

A

自

评

内

容

1、本专业共有专业实习指导教师 14人，其中具有本科以上学历的教师 11 人，具有专科学历的教师  3 人，实习指导教师学历全部达到有关规定。

2、实习指导教师有中、高级职业资格证的教师占80％以上。

3、每个教学班实训时平均有 2 名实习指导教师

佐

证

材

料

1、实习指导教师情况统计表

2、学历、职称、职业资格证书

指标编号及名称

M1-5   教学水平

自评分

A

自

评

内

容

1、本专业教师理论教学水平测评优秀率高达 99 %。

2、 专业教师每两年有两个月以上时间到企业或生产服务一线进行实践，参加专业实践的教师达 100 %。

3、 所有教师均能熟练运用多媒体技术与课堂教学管理技术相结合进行教学，占全部课程的100﹪。

佐

证

材

料

1、近两学年专业教师教学水平资料

2、专业教师到企业专业实践的有关材料

指标编号及名称

M1-6   教科研能力

自评分

A

自

评

内

容

1、本专业教师完成的部、省级以上教育教学课题研究成果2个；

2、本专业教师李利娟参编“十一五”规划高等学校教材《房屋建筑学》

3、本专业教师撰写公开发表的专业教学论文近三年平均每年5篇以上，提高了教学与科研水平。

佐

证

材

料

1、教育教学课题研究成果材料

2、参编的教材

3、公开发表论文的刊物或获奖论文证书

指标编号及名称

M1-7    师资队伍建设

自评分

A

自

评

内

容

1、 已制订本专业师资队伍建设规划，相继引进高素质专业技术人才，每年对专业教师进行有针对性的培训和继续教育（新教师培养计划，有教师进修、专业培训、外出参观学习、社会实践）。

2、 重视“双师型”师资队伍建设，支持教师通过行业特许资格证书考试，取得相关职业资格证书。鼓励教师到外面进修学习，提高学历层次及业务水平，鼓励教师之间互相交流、不定期开展教研活动以提高教学质量，有明确的教师听评课制度，举办教学观摩、教学检查等活动。

3、 专业教师通过科研项目、学生实习实训、学生毕业设计等环节到企业进行学习与实践，成效显著。

佐

证

材

料

1、 师资队伍建设三年规划

2、 教师培训制度

3、 教师培养培训计划安排、总结及有关培养培训资料

指标编号及名称

M2-1  专业实训室配备

自评分

A

自

评

内

容

1、实验室：已建成的专业实训室7个，正在建设的实训室有 3 个，室内布局合理，面积和主要实验、实训设备符合教育部重点建设专业设置标准的要求，能容纳二个班学生同时演练的设施设备，并达到省内学校同类专业先进水平。

2、学校还与多家企业共建了校外实训基地，为实习实训和毕业设计教学提供了场地。

佐

证

材

料

指标编号及名称

M2-2   设备总值

自评分

A

自

评

内

容

1、为了保证教学的正常进行，近三年学校为本专业提供了日常经费保障，年均投入约50万,且每年都有所提高。

2、 学校重视本专业教学设备的投入，现有专业教学设备总值达210万元以上。

佐

证

材

料

1、实验实训设备价值清单或帐本

2、经费投入计划，资金落实情况

指标编号及名称

M2-3  实验、实训开出率

自评分

A

自

评

内

容

1、学校的专业教学计划明确规定了专业实习与实训课程，学校出台了专业实习实训工作管理办法。每次实习实训都指定专门实训教师负责，制定实训大纲、计划和指导书。

2、 实操课程基本都在实验、实训场地进行教学，实验、实训开出率达到100%。

3、 教学仪器设备利用率高，得到及时维护，使用效果较好。

佐

证

材

料

1、实验、实训开出率统计表

2、教学大纲和实训大纲

3、部分学生作业

指标编号及名称

M3-1  教务管理

自评分

A

自

评

内

容

1、  教学管理机构健全，并制定了相应的岗位职责。

2、 制定了教学文件管理制度，每年调整和优化实施性教学计划，并且以学期为单位对教学大纲、实习指导书、授课计划、教案等进行汇总，教务科和教学系部每天教学巡查，期初、期中、期末进行教学检查。各项教学管理制度完善，管理手段先进。

3、学校十分重视教学档案的管理，有齐全、分类科学的档案资料并且规范装订，各类教学文件资料完备率100%。

佐

证

材

料

1、教学基本文件汇总

2、教学管理制度汇总

指标编号及名称

M3-2教学质量监控

自评分

A

自

评

内

容

1、建立教学质量保证和监控体系，学校设有教学督导组。

2、有建全的教学检查制度，定期开展教师听课评教、学生评教活动，成制度化、规范化。

3、初步建立了教学质量标准体系，各主要教学环节（备课、课堂、作业、习题、答疑、考试、成绩、实践等）均有质量标准、控制有效。

4、教学执行情况正常率为99%，教学事故为０。

佐

证

材

料

1、教学督导文件

2、 教学检查记录

3、教学档案资料汇总

指标编号及名称

M3-3实践教学管理

自评分

A

自

评

内

容

1、  实践教学管理机构健全，成立实训实习部。

2、 实训教学体系体现三个层次：在课堂实践环节，教师提出实际问题要求学生运用所讲授的知识来进行解决；在学期实训环节，综合本学期所学的专业课程进行项目实训；在毕业设计与实践环节，根据本专业学习课程进行完整的项目设计或项目重现。通过上述实训教学体系可满足学生从知识到能力到素质的能力培养要求。 

3、 建立了完善的设备管理制度，实习仪器的帐、卡齐全，每次实训都有使用记录。

4、 与生产单位签定了长期合作协议。

佐

证

材

料

1、 成立实训实习部的文件。

2、 实习计划安排表、考核标准、检查记录。 

3、 设备管理制度。

4. 设备帐、卡。

5、 实习记录表。

6、 校外实习基地协议书。

指标编号及名称

M3-4专业教研室管理

自评分

A

自

评

内

容

1、 教学系部每月开展二次教研活动，按计划、有目的地进行每次教研活动，效果良好。 

2、 积极配合教务科做好各项教学检查。 

3、 定期开展教师听课评教、学生评教活动，成制度化，成绩显著。

4、 建立了有效、合理的教学管理制度。

佐

证

材

料

1、教学系部工作计划、教研活动记录、总结。

2、 专业教研室教学管理文件汇总。

3、专业教研室教学检查资料

4、 听课记录。

指标编号及名称

M4-1专业建设

自评分

A

自

评

内

容

1、 专业建设有规划、有措施。建立专业指导委员会，主要成员来工程建设单位、与工程建设相关单位的专家等。本专业通过充分的社会调查，严密的论证，

 2、 专业和课程设置符合教育部有关文件的要求。专业培养目标明确，课程设置合理，突出技能培养。 

佐

证

材

料

1、 专业设置和建设的社会调查与论证报告、方案。

2、 专业建设规划方案

3、 专业建设实施方案

4、 专业建设指导委员会名单

5、专业建设实施步骤及监督措施

指标编号及名称

M4-2专业课程体系改革

自评分

A

自

评

内

容

1、 努力完善课程体系，进一步加大适应社会需求的教学内容更新的频度。多开设与企业需求同步的新课程， 

2、 积极探索本专业课程体系改革，采用课程综合化，构建教学模块等方式。课程体系按照培养目标设计，包括四个方面：通识教育模块、公共基础模块、专业基础模块、专业课程模块、专项实训模块。

3、有计划地开展专业调研工作，不断地实行一体化教学等新的教学模式，改革效果良好，受到用人单位的好评 。

佐

证

材

料

1、 课程体系及内容改革综述

2、  课程教学设计方案

3、  课程改革进行企业调研情况表

指标编号及名称

M4-3教学内容改革与教材建设

自评分

A

自

评

内

容

1、积极开展本专业课程教学内容改革，改革力度大，及时更新教学内容，补充新知识、新技术、新工艺、新设备等内容；积极引入激励教学手段、竞争教学手段、案例教学法和一体化教学法，激发学生的学习兴趣和热情。所有教师均能熟练运用多媒体技术与课堂教学管理技术相结合进行教学。

2、建立了完善的教材选用和管理制度，鼓励教师编写适用本专业的校本教材。

教材的选用与管理规范，积极组织编写适用于本专业的校本教材。

佐

证

材

料

1、 本专业各门课程内容改革材料（方案、总结、论文）

2、 教材选用和管理制度

3、 使用多媒体的教师名单

指标编号及名称

M5-1专业规模

自评分

A

自

评

内

容

本校自1974年建校以来，就设立工业与民用建筑和建筑施工管理专业，为社会培养建筑工程设计、施工管理技术人才上万人，目前本专业在校生人数达650人。

佐

证

材

料

1、本专业中职学历教育在校生人数统计表

2、 本专业中职学历教育在校生花名册

指标编号及名称

M5-2 专业课成绩

自评分

B

自

评

内

容

学生的专业知识达到专业培养目标的要求，各门专业课考核成绩合格率平均达90%以上。

佐

证

材

料

1、本专业学生近两期各门专业课程考核成绩统计表

2、 考试卷（实物）

指标编号及名称

M5-3专业技能证书

自评分

A

自

评

内

容

按照要求，毕业学生只有能够取得相应职业技能证书方能毕业，本专业毕业生在校期间获本专业相关技能证书的人数比例平均达98%以上。

佐

证

材

料

1、近两届毕业生在校期间获得专业技能证书统计表。

2、 获得专业技能证书审批表 

3、近两届毕业生花名册

指标编号及名称

M5-4就业率

自评分

A

自

评

内

容

1、学校为了保证学生的就业，成立了招生就业办公室。 

2、 为使毕业生就业推荐工作真正做到公平、公正、公开，体现择优推荐的原则，建立了一套完善就业指导工作制度。

3、 本专业的毕业生就业是没有问题的。据统计，近两年建筑施工管理专业毕业生总体就业率为100%。

佐

证

材

料

1、 学校就业指导机构

2、 就业指导工作制度及工作计划

3、近两年测量工程专业毕业生一次就业率统计表

4、就业情况的佐证材料

指标编号及名称

M5-5对 外 培 训

自评分

A

自

评

内

容

1、  对外培训管理机构健全，成立培训科。

2、 每年不定期地向社会及本行业进行职业技能考证培训和农民工培训。

佐

证

材

料

1、 学校培训机构

2、培训工作计划、安排和记录

3、培训班的日程表、教材

4、培训学员名册